古筝老师们，你是否在教学过程中遇到过以下这个问题呢？

在你的授课过程中是否出现过这样的问题：为学生讲解新的技法或乐曲时，花费的时间太多，最后剩下学生自己练习的时间少之又少；即使讲的很清楚，学生还是弹得参差不齐？

这样的授课，你觉得效果如何呢？

1.并不是每一个学生的理解能力都很强，尤其是儿童；

2.学生的内心中并不像老师一样，在心里对课程的框架有一个成型的结构，讲解时间过长会导致学生的思维架构混乱；

1.调整的你的课堂结构：

教新授课时，将你的课堂结构调整为以练习为主，讲解占少量时间；

复习课时，可以采用“226”的授课形式，即每节课20%左右的时间用于复习还课，20%左右的时间用于教新授课，60%左右的时间用于新授课的课堂练习。

2.调整你的讲练结构：

不要过多地讲解理论性的内容，对弹奏动作要领的讲解要简洁明了，多让学生进行模仿。通过动作的模仿，能使教和学都变得通俗易懂，轻松易学。

按照以上所教授的方法，相信古筝老师们很快就可以让你的教学有很大的进步的哟~