古筝老师的两大痛,三大悲,四大问题,五大标准

时间:2015-01-05 栏目:1+1古筝基础教学法
古筝老师2大痛:

累:上课讲得昏天黑地,课时安排地满满当当,没有想到如何合理安排课堂时
间,效率不高,身心疲惫。
 
急:反复纠错,耗费时间,学生仍然不得要领,弹奏水平止步不前。生气、困惑、焦虑:到底怎么才能把课上好。


古筝老师3大悲:

爱创业:觉得自我能力很强,以为创业简单,收益高。但真的能做到面面俱到,运筹帷幄吗?孰不知,经营是另一个专业。
 
重演奏:以为会演奏、演奏好就能做老师是很多人的误区。孰不知,演奏重要但不主要,会弹≠会教。自己弹的好学生弹不好的情况比比皆是。
 
轻教学:教师本职就是要会教。而现在的古筝教学,大多数老师想教什么就教什么,没有明确的教学方法,往往学生也学得糊里糊涂,教学效果始终不尽如人意。


古筝老师4大问题:

1、职业规划不清晰
凡事预则立,不预则废。每一位古筝老师都必须要有明确的计划,发展不顺也好,徘徊不前也罢。 今天你站在哪里不重要,但你下一步迈向哪里很重要。
 
2、教学讲解不科学:
上课讲解很随意,抓不住重点,条理不清晰,学生课堂时间安排不合理,不能深入浅出,教学效果不理想。
 
3、演奏示范不动听:
很多老师都有这样的感受,演奏很熟练,但却不动听。其根源在于基本功不扎实,技法弹奏不规范,乐曲情感处理不到位。老师做不到位,学生的学习自然也会存在问题。
 
4、学生管理不擅长:
课堂无法完全操控,不会跟学生交朋友,不会处理紧急事况,不懂得跟家长沟通交流的技巧,家长的信任度不够。


古筝老师五大标准:
1.优秀率高
教学质量是衡量一个优秀古筝老师最重要的标准,而体现老师教学质量的硬指标是学生弹奏的优秀率,科学、规范化的教学使得学生弹奏水平整体提升,优秀率高达80%。
 
2. 流失率低
用科学、系统化的教学征服家长,让学生以扎实的基本功,完美的弹奏反馈,用真心、细心、耐心打动家长,才能真实做到流失率低于10%。
 
3. 续学期长
提升并持续学生的兴趣,以比赛考级等不同方式粘合学生,不同程度介入不同的教学模式,续学率自然而然不用担忧,稳定续学率长达5-8年。
 
4.古筝销售多
建立学生、家长对老师的信任度,根据教学需要和教学进度的推进,让学生根据需求购买相应的古筝。每人在学习周期内买2-4台筝是非常自然的事情。
 
5.师生关系好
师生情同家人,教学上对学生无私奉献;生活中视如己出。理解关爱,尊重信任,接纳友好,做到这些,不再担忧师生问题。
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